аЯрЁБс>ўџ %'ўџџџ$џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСa №Пи jbjbdd "eeиџџџџџџˆ:::::::pTTTT ` pш РxxxxxSSS_ a a a a a a ,Ј Rњl :SSSSS ::xxлЂ S:x:x_ Nb::::S_ :з ,::_ l }СTi _ И 0ш Rff_ :ppфTppTCEPP Minutes November 8, 2006 In attendance: Beau Breslin (Chair), Jon Brestoff, Deb Hall, Matthew Hockenos, Pat Hilleren, Dan Nathan, Kyle Nichols (scribe), Pat Oles, and Muriel Poston. The minutes for the October 25, 2006 meeting were approved CEPP had a brief discussion about the language in the first sentence of the Interdisciplinary tenure track line motion. We agreed that the language in the amended motion more appropriately reflects CEPP’s role. Michael Ennis-McMillan joined CEPP to discuss how the Offices of the Dean of Studies and Student Academic Services are functioning. After discussing the roles of each office and the current level of collaboration between the two offices, CEPP agrees that the collaborative language in the Faculty Handbook accurately reflects the current interaction between the two offices. CEPP was reminded that the DOS restructuring is going to be reviewed after two years. CEPP devoted the remainder of the meeting discussing the Writing Task Force (WTF) Recommendations and how to craft a proposal. A constructive dialogue ensued, during which CEPP carefully considered and debated the many intellectual, procedural, resource-based, and programmatic aspects of such a proposal. Among the topics covered were: How should the plan be implemented? 5 years? Should there be a second writing requirement? How will writing be assessed at the department level? How do we define a culture of writing using appropriate metrics? What appropriate metrics of writing quality? At the end of the meeting CEPP agreed that the WTF recommendations should be reorganized under the sub-headings of Institution, Department, and Faculty. In addition each should have an associated timeline for implementation.  ЈЉМEh ё е ж и ќј№х№јнј№јжј hsEehF(hЃ0vhF(6hЃ0vhF(OJQJhF(OJQJhF(hЃ0v  МНјљЭЮH I Ÿ   ђ N „ Х ђ є ж з и њњњњј№ч№њ№њоо№жжжжжњооњ & FgdF(„8^„8gdF(„h^„hgdF( & FgdF(gdF(и ў 1hАа/ Ар=!А"А# $ %АЅH@ёџH Ѓ0vNormal CJOJPJQJ_HmH sH tH DA@ђџЁD Default Paragraph FontRiѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (kєџС(No Listиџџџџ џџ z™и МНјљЭЮHIŸ ђ N„Хђєжзк˜0€€ир‚€˜0€€ир‚˜0€€ир‚˜0€€ир‚˜0€€ир‚˜ 0€€ир‚˜0€€ир‚˜ 0€€ир‚˜0€€ир‚˜ 0€€ир‚˜0€€ир‚˜0€€ир‚˜0€€ир‚˜ 0€€ир‚8џП€8џП€8џП€8џП€8џП€8џП€8џП€8џП€8џП€и и и №8№@ёџџџ€€€ї№’№№0№( № №№B №S №ПЫџ ?№к к,6IBj5Вџџџџџџџџџ$OcDr—DЂџџџџџџџџџ„8„0§Ц8^„8`„0§o(.€ „ „˜ўЦ ^„ `„˜ў‡hˆH.‚ „p„LџЦp^„p`„Lџ‡hˆH.€ „@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ў‡hˆH.€ „„˜ўЦ^„`„˜ў‡hˆH.‚ „р„LџЦр^„р`„Lџ‡hˆH.€ „А„˜ўЦА^„А`„˜ў‡hˆH.€ „€„˜ўЦ€^„€`„˜ў‡hˆH.‚ „P„LџЦP^„P`„Lџ‡hˆH.h„p„˜ўЦp^„p`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№h„р„˜ўЦр^„р`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„А„˜ўЦА^„А`„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„€„˜ўЦ€^„€`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№h„P„˜ўЦP^„P`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„ „˜ўЦ ^„ `„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„№„˜ўЦ№^„№`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№,6IB$OcDџџџџџџџџџџџџ†=~                 џ@€рQeљQЛ§КиP @џџUnknownџџџџџџџџџџџџGTimes New Roman5€Symbol3 Arial3TimesYM New YorkTimes New Roman? Courier New;€Wingdings"Сˆ№аhcЋcЋыbЋ§Є г !№ ДДr4dэиH 3ƒQ№HX)№џ?фџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџЃ0vџџ CEPP Minutes Skidmore UserDeb Hall  ўџ р…ŸђљOhЋ‘+'Гй0˜ ИФмшє $ @ L X dpx€ˆ'CEPP MinutesШ§вкЬхг§ЙйЭј UserNormal Deb Hall2Microsoft Word 11.3@@ТyЧ@<Сё}Ч@<Сё}Ч§Єўџ еЭеœ.“—+,љЎ0 hpŒ”œЄ ЌДМФ Ь х'Ш§вкЬхг§ЙйЭј э  CEPP Minutes Title ўџџџ ўџџџўџџџ !"#ўџџџ§џџџ&ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFM}+TЧ(€1Tableџџџџџџџџџџџџ zWordDocumentџџџџџџџџ"SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџCompObjџџџџXObjectPoolџџџџџџџџџџџџM}+TЧM}+TЧџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџ РFMicrosoft Word DocumentўџџџNB6WWord.Document.8